诊断学教学团队成员主体由诊断学教研室专职教师和专业兼职教师构成，目前本教学团队共有15人，其中专兼职教师13人，实验教师系列2人。其中教授1人，副教授3人，副主任医师2人，讲师7人；博士学位3人，硕士及以上学位11人，45岁以下10人，占总人数的77%；教研室各位老师积极参与教改与科研相关课题和相关研究。诊断学课程比较难教，多科交叉、横向联系、基础临床、社会人文非常复杂。要求授课教师具有一定的临床经验，因此本课程老师具有临床职称，并常年从事临床工作。近几年在校领导的支持下，本教学团队学历结构逐年优化，年龄结构更趋合理。该团队治学严谨、教学科研相促进、知识全面新颖、职称结构合理的良好局面，为可持续发展奠定了基础。