诊断学教研室跨学科集体备课

2023年12月13日下午三点至六点在综合楼六楼基础医学院教研活动中心，由诊断学教研室组织牵头举行了一次非常成功的跨学科集体备课活动。此次活动邀请了生化教研室、病理生理学教研室、病理学教研室、第二临床医学院消化内科的老师一起针对如何提高“黄疸”的教学质量进行了热烈而深入的讨论。

莅临本次活动的有基础医学院副院长李翠娟、柏鲁宁老师，校级教育教学督导专家闫平慧教授、程虎印教授，基础医学院其他各个教研室的相关年轻教师30多人。大家齐聚一起，共同就如何进一步提高人才培养质量进行深入研讨。

Ø 多学科智慧交流，提升专业素养

本次活动围绕一例不明原因黄疸的疑难病例进行讨论。

首先由诊断学教研室主任方瑜老师进行病例汇报，并且从诊断学教学角度，从症状、体征、实验室指标解读，诊断思路等方面多角度解析了该黄疸病例。

接着生化教研室主任冯雪松老师从生物化学角度较为详细的讲解了胆红素的生成、转运、代谢等多个环节，图文并茂，传统知识与新的进展和需要探索的问题交映生辉。

下来是病理学教研室主任方艳老师以常见疾病为线索，以高清晰的镜下图片解读了肝细胞水肿、损伤，毛细胆管阻塞等多方面的病理学相关知识。一张张肝脏的微细结构，病毒性肝炎、肝硬化、肝癌等的病理学大体与镜下特点及机理分析，带领各位老师走进来病理的世界。

第四步由第二临床医学院消化内科张锋利老师采用互动启发的方式，和现场的各位老师积极互动，逐一列出有价值的病史、体征及实验室检测结果，每人先提出初步诊断，并说明为什么？她再抽丝剥茧从临床医生诊断疾病的角度一一分析探讨。清晰地临床诊断思维图跃然于板。

最后诊断学教研室年轻博士王晓艳老师，结合自身专业研究方向，给大家重点分享了自身免疫性肝病的诊断思路。文献资料新，信息量大。

Ø 督导专家现场反馈，到场老师积极交流

校级督导专家闫平慧教授、程虎印教授就本次教研活动谈了以下几点：

1.闫老师谈个人感受：本次集体备课活动组织形式非常好，在提升教师教学水平层面，应多提倡多学科集体备课。诊断学教研室及有关教研室准备深入，现场讨论热烈而且层次深，有广度，有深度。

2.闫老师认为这次交流突出教学学术研究，从基础到临床都很细化，建议各位老师以后进行教学可以借鉴这次集体备课的形式，大家就一个知识点进行系统性教学，团队协作讲解。就一般本科教学来说，今天的研讨深度深，在今后教学的高阶性方面要加以体现。

3.闫老师结合新一轮审核评估，希望每一位老师都应进一步聚焦OBE教育理念，以学生为中心，明确不同专业的人才培养方案，清晰课程教学标准，最大限度的在教学中关注学生的获得感。

Ø 院领导充分肯定，提出新的希望

基础医学院副院长李翠娟教授、柏鲁宁教授在总结中，充分肯定了本次跨学课集体备课，充分肯定了以病例为线索，展开多学科大讨论的成果。希望有更多的教研室进一步深入开展教研活动，有效连接基础各学科及基础与临床，为全面提供人才培养质量不断努力。

今天的活动，各位参会的老师，积极发言，畅所欲言，积极探讨。纷纷表示这样的跨学科集体备课，进一步打通了各学科的壁垒，对于消除知识盲点，宽泛基础，进一步理清临床思路等大有裨益。纷纷希望在以后多开展这样的教研活动。

在经过三个小时的深入研讨，大家都觉得对教育理念是一次大冲击，都觉得从对方身上学到了真东西，深刻体会到跨学科集体备课的重要性和必要性。

主持人宣布研讨结束后，部分老师依旧在场深入交流，意犹未尽……窗外的暮色使得会场更加明亮，寒风中的校园处处暖意洋洋！

2023年12月14日